•   Educación

  •   Kelly Carreño Rangel (compiladora) - UNIMINUTO

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  •   Septiembre 18 de 2017

Memorias del Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo en Perspectiva Latinoamericana

La emergencia de América Latina y el Caribe y su experiencia histórica han estado signadas por toda suerte de violencias epistémicas, políticas, económicas y culturales que parecen con nar la realidad latinoamericana a ser una proyección, siempre imperfecta y defectuosa, del mundo moderno-occidental, de su modelo cultural, epistémico y de desarrollo (Mignolo, 2007). A la par de tal realidad, y no únicamente como respuesta a esta, las voces de los movimientos y las organizaciones sociales, populares y de base, de las teologías y las losofías latinoamericanas, de las organizaciones indígenas y afrodescendientes, y de las pedagogías decoloniales y populares, entre otras muchas, vienen aportando a la con guración de prácticas y perspectivas del saber que invitan al replanteamiento y a la re exión del papel de la educación en el entramado sociocultural latinoamericano.

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